体育学院线上教学质量报告(2-4周)

根据《四川省教育系统防控新型冠状病毒感染肺炎疫情确保开学安全的工作预案》、《内江师范学院关于延期开学相关事项的通知》、《内江师范学院2020年春季学期延期开学教学工作方案》的文件精神及工作安排，为确保线上教学工作的有序开展，体育学院制订了线上教学工作方案，成立线上教学工作小组，在学生返校恢复正常课堂教学前，一律采用远程教学方式，实现“停课不停教、停课不停学”。

2020年春季学期体育学院共开设71门课、435课次，其中开展了线上教学共有60门课、362课次（体育专业共54门课、200课次，大学体育共6门课、162课次）。为切实保障“延期开学不停课”、“多元教学保质量”，体育学院59位任课教师积极按照原定的教学计划、教学大纲和教学内容开展远程教学工作，教师课程授课平台分布如下：

2月24日至今以远程教学方式开课达三周，在此过程中学院也不断强化教学质量监督，每周都有学院领导、教学指导、督导、班主任进入课堂听课，听课次数为75课次，教师在线教学出勤率97.02%（未出勤是由于一些班级的课程有变化，课程调到后期，没有出现教师未上课的现象），学生在线学习出勤率为99.74%，教师发布作业711次，发布考试78次，同时每天都填写并上报教学质量反馈意见，目前教学运行正常。

但是由于是首次全方位推进远程课堂教学，在三周的教学工作中还存一定的问题，为此，各教研室针对目前的问题制定了改进措施，具体情况如下：

一、体育专业理论类课程。（理论教研室）

授课教师选择教育部提供的各类优质线上教学平台或自己熟悉的其它方式（如：雨课堂、学堂云、学堂在线、钉钉在线课堂等）开展远程教学活动；对不具备在线学习条件的学生，及时与任课教师联系协商解决方案，采取视频回看等灵活学习方式。

（一）理论教研室

1、教学过程中存在的问题及原因

由于是远程教学，导致不清楚学生学习的具体情况，难以及时了解学生对重点难点内容的掌握情况，教学效果不确定；网络存在卡顿、延时问题，老师和学生都出现这种情况；老师无法很好的监督学生学习，一些学生进入直播后挂网离开，而数据显示他上课。

2、改进措施

开校后认真检查每一次课的作业，作为平常成绩的重要组成，每次上课多提醒，希望在安全的前提下尽早复课；适当降低语速，增强互动环节，着力解决重点和难点问题，细节问题可以删减；教师努力上好网课，同时让信号不的同学在信号好的时候看回放，有不明白的地方可以再联系老师。

二、体育专业术科课程。（武术、球类、体操、田径教研室）

授课教师提前准备视频资料，通过QQ、微信等平台进行教学。教师提出学习要求，负责解答学生问题，并在学生返校恢复正常课堂教学时对线上学习效果进行考核。如部分术科课程需要学生进行理论知识学习，可参考理论类课程的教学方式进行。

（一）武术教研室

1、教学过程中存在的问题

第二周正式行课后，由于武术课的特殊性，使得不知道该如何着手。因为，直播软件的选择是一个问题，教学过程中场地器材又是一个问题，学生练习无法直观观测是否效果突出还是一个问题。但是教学必须进行，所以在网络教学一开始就出现了上述三个问题。网络课程运行至现在已有三周，上述场地器材受限和学习效果观测难仍然存在。

2、出现问题的原因

现存问题出现的原因就在于项目的独特性，单套武术动作还可以在家中进行示范教学或推送录制好的教学视频，学生也能在活动有限的家里进行习练。但柔力球、射艺、舞龙等项目则很难实现，特别是舞龙（是由1人舞龙珠，9人舞龙体组成的传统运动项目，属于集体项目，所以1人无法体会集体练习的感觉，且1人也无法运行一条龙），另外，射艺虽是个人项目，但是学生没有弓和箭，也没有适合的草靶和场地。

3、改进措施

针对上述存在的问题，老师们想尽办法，尽量使学生掌握项目的基本知识、技能和技巧，采取了一些列行之有效的办法，进行教学和观测学生学习效果。一是简化学习内容，将学习内容进行改良在进行教学，如舞龙，先让每位学生自己掌握好个人的单个的技术动作，器材选用棍子充当龙头、龙节和龙尾。二是通过布置训练作业并录制视频提交到学习群组进行评定，从而获得教学效果反馈。三是通过上课和下课时的学习打卡来考勤学生的学习状态和态度。无论用什么样的方法，教学过程中仍存有一些问题。因此，在接下来的网络教学中会不断摸索行之有效，以提高网络教学质量。

（二）球类教研室

1、教学过程中存在的问题及原因

技术动作完成质量不理想，学生完成动作质量差距大，学生基础差，自学能力不强；学生根据视频练习，部分动作路线存在问题，效果差；个别同学迟到或不到；学生没有器材，自己做的替代器材效果不佳；场地受限，无法实际操作，只能在家里练，导致有些教学内容无法有序进行实践；部分专修教学实践无法进行；部分学生观看视频学习，练习动作有误。

2、改进措施

提高技术理论分析，加强技术视频学习，提交视频作业，老师对应辅导；对不按时上课学生考勤，让同学转达；多看视频学习，多做徒手练习，规范动作；调整上课内容，结合视频进行灵活教学；实践课调整为理论实践；学生提交视频作业，老师对应评价及纠正动作。

（三）体操教研室

1、教学过程中存在问题及原因

网络课堂无法监控学生学习过程，不能很好监控学生上课注意力是否集中、是否跟上老师的思路、个别学生中途是否离场；健美操和运动舞蹈课程主要学习一些动作套路，学生反应视频比较快，学起来比较困难，有同学上课不积极发言，无法了解真实情况，无法具体指导学生进行有效技术练习，个别学生始终学不会动作套路；个别同学反映在偏远山区网络信号差，无法及时上、下课签和老师互动等；体操（二）需要特殊器材和场地，学生缺乏相关器材，无法进行动作技术实践。

2、改进措施

课前、课后双考勤，中途随机点名、提问、对学习过程拍照上传，教学中加强师生之间互动；对于一些套路教学：老师之间多交流进行资源共享，给同学们分享足够视频、图解、音乐、学习软件、优质网课等学习辅助资源；教会学生如何放慢动作，如何进行分解练习、金字塔练习等学习方法，提高学生自学能力；提前上传相关学习资料，加长学生签到时间，布置课后作业，加强师生间课上、课下互动；根据教学大纲对教学内容、教学日历进行适当调整，缺乏场地器材的先以理论和视频学习为主，等开学再进行实践训练；各位老师加强现代教育技术学习，灵活运用QQ、钉钉等教学工具，夯实教学基本功，提高教学技能；

（四）田径教研室

1、教学过程中存在问题及原因

A、数字化技术方面：在网络方面，多数教师及同学采用的是有线网络，带宽存在巨大差异。带宽教师及同学，网络流程，师生交流畅通，无卡顿，但是受带宽的影响，部分同学视频声音模糊，杂音太大，无法听清楚授课内容。更不用说采用4g无线网络授课、听课的效果。B、教学方法与手段：由于专业的特性，体育教学注重动作规范性和动作本体感受，由于采用网络课程，无法准确纠正学生所犯的错误动作。田径项目技术动作看似简单，但是都是每个动作技术是在高速动作下完成，场地、器材的限制，无法保证学生进行练习，学生在练习过程中无法提高较好的安全保障。同时由于场地限制，无法开展进行动作练习。运动技术动作需要不断的重复练习才能形成自动化，那么在狭小的空间中，如何进行田径项目动作技术练习。

2、改进措施

提高带宽能够有效解决网络问题，加强无线信号布控；采用AI虚拟仿真器授课，还原真实授课环境。

三、毕业论文（设计）指导。

指导教师采用电话、视频连线等方式进行指导，中间通过群通知通告学生和老师们应完成工作的时间节点，确保每一环节工作的顺利进行。

四、大学体育课程。（公共体育教研室）

每位授课教师建一个QQ群，体育学院统一将群号发给了各二级学院，所有授课学生都已加入到各教师的群中，每一个担任大学体育课程的老师都按照体育学院的要求向学生发布了峨眉武术套路1-A，峨眉武术套路-1B视频，以及峨眉武术套路1-A动作分解，峨眉武术套路1-B名称分解资料，让学生进行自学，老师在QQ学习群里提出了教学要求，对同学们提出的问题，以及学生反馈的练习视图或学习视频给予了指导。

（一）公共体育教研室

1、教学过程中存在的问题及原因

主要是学生实践练习与网络授课局限之间的一些矛盾，如学生虽然打卡积极但老师无法全面准确掌握学生的学习情况，如有的学生对技术动作的衔接不是很清楚，以及动作路线不准确等。还有就是由于有的同学上学期选课不及时，造成个别同学这学期临时找老师。

2、改进措施

老师要针对具体问题，结合网络授课的特点，尽可能地加强指导和互动，要强调学习效果的评价，提高学生的学习自觉性。对于没有选课的同学，已经按教务处的有关要求采用临时跟班学习的办法。

五、总结

线上教学课堂对于我们体育实践类科目是一个更大考验，也是一个机遇，体育学院各教研室将团结一心，抓住机遇，完成考验。

体育学院

2020年3月13日