根据《内江师范学院“教学能手”评选办法》（内师院教发〔2007〕72号）和《内江师范学院教学名师评选奖励办法》（内师院发〔2013〕32号）文件精神，学校开展了第四届“教学名师”和第二届“教学能手”的申报工作。今年我校共申报教学名师12位、教学能手27位，经初审，11位“教学名师”、24位“教学能手”申报教师顺利进入课堂教学阶段的评审。评审分“教学名师”组、“教学能手”组分别进行，具体安排如下：
一、评审时间、地点：讲课从第十二周开始进行，经过申报教师抽签，讲课具体时间顺序及地点见附件1。
二、评审方式：以集中听课的方式进行，请各申报教师做好准备，将该周的讲课课程平移至相应的时间、地点讲授。评委听第一节课，第二节课教师继续上课，评委另外辟地评议。
三、课堂教学过程评分细则见附件2。本次讲课教师的最终分数由三部分构成：评委打分（占70%），同行评分（占20%），学生评教（2012年两学期和现场的评教分数，占10%）。
四、请各二级学院认真做好此次讲课的相关组织工作。本学院教师尤其是申报教师所在教研室教师，应到课堂观摩并进行评分（不低于5人），成绩记为同行评分成绩。
2013年5月16日
附件1：申报第四届“教学名师”讲课安排表
时间
| 地点
| 授课教师及课程
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第十二周周一第五节
| 五教南301
| 喻 红 学术论文写作
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第十二周周一第七节
| 五教南301
| 袁天凤 中国地理
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第十二周周五第五节
| 五教南301
| 张 凯 大学计算机基础（二）
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第十二周周五第七节
| 美术楼504
| 张 强 油画4（人体写生-2）
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第十三周周一第五节
| 五教南301
| 赵思林 初等几何研究
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第十三周周一第七节
| 五教南301
| 蔡达锋 量子力学（1）
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第十三周周五第五节
| 五教南301
| 唐正义 遗传学
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第十三周周五第七节
| 五教南301
| 邓小明 管理学
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第十四周周一第五节
| 五教南301
| 林正新 美学
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第十四周周五第五节
| 体育馆
| 王 斌 田径（二）
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第十四周周五第七节
| 五教南301
| 杜高明 咨询心理学Ⅰ
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申报第二届“教学能手”讲课安排表
时间
| 地点
| 授课教师及课程
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第十二周周一第五节
| 五教南负101
| 何文孝 C++语言程序设计
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第十二周周一第七节
| 五教南负101
| 陈 湘 数学物理方法
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第十二周周三第五节
| 五教南负101
| 梁明玉 中国文化概论
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第十二周周三第七节
| 五教南负101
| 齐小刚 文学概论（下）
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第十二周周五第五节
| 五教南负101
| 张 云 会计学原理
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第十二周周五第七节
| 美术楼202
| 罗 凯 油画静物写生
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第十三周周一第五节
| 五教南负101
| 申向军 体育学科教学法
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第十三周周一第七节
| 五教南负101
| 沈王庆 化学工程基础
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第十三周周三第五节
| 五教南负101
| 卓 莉 波谱分析
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第十三周周三第七节
| 生科学院实验室
| 岳兴建 分子生物学实验
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第十三周周五第五节
| 体操馆
| 谭伟平 专项俱乐部（健美操）
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第十三周周五第七节
| 五教南负101
| 袁宇丽 数据结构与算法
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第十四周周一第五节
| 五教南负101
| 贺亚男 基础英语4
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第十四周周一第七节
| 五教南负101
| 胡 静 中国近现代史纲要
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第十四周周三第五节
| 五教南负101
| 付洪利 中国地理
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第十四周周三第七节
| 五教南负101
| 牟廉明 数学模型
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第十四周周五第五节
| 五教南负101
| 方 飞 TCP/IP协议
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第十四周周五第七节
| 五教南负101
| 林海亮 教育社会学
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第十五周周一第五节
| 五教南负101
| 刘程熙 高等代数Ⅱ
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第十五周周一第七节
| 五教南负101
| 李先敏 西方政治思想史
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第十五周周三第五节
| 五教南负101
| 王雪媛 因特网技术及应用
|
第十五周周三第七节
| 五教南负101
| 胡晓东 地质学基础
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第十五周周五第五节
| 四教钢琴房
| 吴世恩 声乐
|
第十五周周五第七节
| 五教南负101
| 赵 军 英语阅读2
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附件2：内江师范学院教学名师和教学能手讲课评分细则
项目
| 指标
| 备注
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教学准备(10')
| 教案规范。(6')
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熟悉大纲。(2')
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衣着得体。(2')
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教学内容(40')
| 讲述内容、概念准确，推演正确。示范要领正确（术科）。(10')
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教学内容思路清晰，论证严密。(7')
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重点突出，疑难点讲清。(10')
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案例恰当，分析透彻，培养学生分析、解决问题的能力。(8')
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内容充实，信息量大，能反映或联系学科的新发展。(5')
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教学过程(30')
| 内容娴熟，讲解熟练。(10')
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课堂组织有序，纪律良好。(5')
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注意调动学生参与，给予学生思考、联想、创新的启迪。(8')
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讲课有感染力，充满热情，能吸引学生注意力。(7')
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师范技能(10')
| 普通话标准、清晰、生动。(3')
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板书规范、美观。(3')
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合理运用现代教育技术，效果明显。(2')
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教态自然、大方。(2)
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效果、特色(10')
| 自制、选用合适的教具。(5')
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教学方法富有特色，效果良好。(5')
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