为提高广大教师科研与教学融合的水平，提升教师在教学过程中运用科研反哺教学的能力，增强育人质量和效果。教发中心于11月30下午在教师职业能力实训中心207教室举办“科研与教学融合的探索与实践”教学沙龙，沙龙由文学院马振君博士主持，来自学校各个部门的20多位老师参加了本次沙龙。

马振君博士三年来的科研之路、怎样做好科研工作、科研教学互补互助三个角度与老师们进行了分享和交流。马老师指出作为一个高校教师，科研是实现自我发展和提升育人质量的利器，应该善于积累科研能量，发挥团队和学校的综合能力，在项目申报和论文撰写中多与优秀的老师交流，不仅能提高科研的质量，更能学习到可贵的科研精神。马老师分享了自己在古籍整理研究所成立和工作的经验，为了获得更多资料，利用假期时间在南京图书馆、上海图书馆和博物馆、中山大学及北京大学图书馆查阅资料。

随后马老师从课程教学和试卷设计、指导学生毕业论文和学科竞赛、指导学生读书等方面分享了科研与教学融合的经验，马老师指出，教学是提升育人质量的只要环节，作为一个教师就是要想各种办法让学生有收获，同时教学更会促动科研的提升，科研与教学的融合不是形式上的结合，而是相互影响，共同进步的契合，是提升教学高度和质量的重要方式。最后马老师鼓励老师们要将个人事业发展与学校事业发展共荣辱，要抵制消极情绪对个人的影响，更多的要拥有正能量，勤奋上进，最终实现自己的梦想和成就。

随后马老师与老师就科研和教学工作进行了讨论。老师们纷纷表示，马老师严谨的科研精神、求实的科研态度、扎实的科研能力是宝贵的财富，而将科研与教学融合提升育人质量的做法更是值得我们借鉴和学习。