相交的平行线

平行线永远都不会相交吗？这仿佛已经成了我们的固有认知，平行线永远都不会相交。可是如果换个视角会怎么样呢？在二维的世界里，平行线是不会相交的，但是在三维空间呢？

时间是让人猝不及防的东西，转眼间，支教生活已经过完了一大半，我们和这里的孩子从相遇、相识到现在的熟悉，我们一步步靠近，一点点走进彼此的心里。记得刚来支教的那天，我们二十多位小伙伴一起讨论着今后的生活，谁负责做饭、谁负责洗碗、谁负责买菜……这一幕幕好像就在昨天一样。短短的几天，我们就打成了一片，都是远离故乡的人，在陌生的地方，每个人都显得尤为亲切。在平静而又短暂的休息中，我们迎来了开学的日子。或许是我们陌生的面孔，又或许是我们奇怪的方言，一出门，就会有许多的学生直直的盯着我们，“这些是新老师吗？”“那个老师好漂亮！”学生们在相互谈论着我们，看似平静的走在校园里的我们，内心则是波涛汹涌，激动着激动着就到了正式上课的日子了。

怀着激动而又忐忑的心情，不安的走进了教室。“这里的孩子比较调皮，很活泼，新老师要严肃一点才行。”脑海里回想着班主任的话语，但是心里的另一种声音却告诉自己“要微笑，第一次见面，不能太严肃。”两种声音交杂着，还没想好说什么的时候，同学们便叽叽喳喳的讨论起老师了。“老师你是新老师吗？”“老师你教我们什么啊？”“……”面对这样的情况，也不管自己该用什么样的表情和语气了，顺其自然吧。然后开始向学生们做自我介绍，选出自己的科代表，大概记住了他们的面孔，名字我却记不住，太长的名字总是不太好记忆。有了第一个班的开头，后面几个班就容易多了。第一周结束的时候，几个班的学生都见过面了。因为是年轻的教师，因为是第一次上课，总想着要创新，要让这里的孩子听懂，要让他们学习到知识，所以动力十足，所以卯足了劲向前冲。可是开始的热情仿佛随着时间的流逝，热情和动力也在不断的流失。但是幸运的是我们这个集体从来都不会让我们独自前行，我们新民中学实习的同学们一起开会，讨论我们各自遇上的问题，一起想办法解决目前的困境。一个人可以走的很快，但是一群人一起走，可以走的更坚定、更长远。

课堂的四十分钟愉快而又短暂。我惊讶于同学们在课堂上的成长与变化，但更多的则是高兴。从开始的唯唯诺诺，不敢回答问题，到现在的自信大方，大声地发表自己的观点，都是他们的成长。我喜欢他们的齐声朗读，喜欢他们的小组讨论，喜欢他们举手表达自己的观点，同时我也喜欢站在讲台上，从容大方的自己。我和他们一起在成长，我是他们的老师，他们也是我的老师，我们相识于这一间小小的教室，却在这间教室里一起成长，一起努力，一起发光发亮。

全中国十四亿人口，我们在这里相遇、相识。其实我们和这里的孩子本就是两条平行线，各自在各自的世界里安好，但是支教则是为我们提供了一个交点。内江到越西，625公里、12个小时的车程、141位同学、130天支教，这就是平行线的相交。临近分别了，我们与孩子们相识于三尺讲台，也将从那里画上句号。

一别就是一生。